{"id":11548,"date":"2019-04-18T11:36:00","date_gmt":"2019-04-18T14:36:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.jornaldaconstrucaocivil.com.br\/?p=11548"},"modified":"2019-04-18T11:43:31","modified_gmt":"2019-04-18T14:43:31","slug":"ita-realiza-o-primeiro-engineering-education-for-the-future-e-debate-novos-rumos-no-ensino-da-engenharia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jornaldaconstrucaocivil.com.br\/?p=11548","title":{"rendered":"ITA realiza o primeiro “Engineering Education for the Future” e debate novos rumos no ensino da engenharia"},"content":{"rendered":"\n

Com f\u00f3runs, mostras e competi\u00e7\u00f5es, o EEF 2019 acontecer\u00e1 nos dias 23, 24 e 25 de maio. Evento quer provocar e estimular inova\u00e7\u00f5es no processo de aprendizado<\/span><\/em><\/p>\n

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Abril, 2019<\/span> – H\u00e1 20 anos, um estudo da UNESCO apontou que um profissional para estar completamente apto a enfrentar os desafios do s\u00e9culo 21, deveria possuir algumas habilidades e caracter\u00edsticas como flexibilidade, capacidade para contribuir para a inova\u00e7\u00e3o, criatividade, t\u00e9cnica para lidar com incertezas, senso de aprendizagem continuada, sensibilidade social e cultural, capacidade de comunicar-se de forma eficaz, de trabalhar em equipe, de assumir novas responsabilidades e, finalmente, empreendedorismo. No entanto, a maioria dessas compet\u00eancias n\u00e3o est\u00e1 inclu\u00edda nos atuais curr\u00edculos dos cursos de Engenharia no Brasil. Duas d\u00e9cadas depois, precisamos debater urgentemente como desenvolver essas novas compet\u00eancias e habilidades entre os alunos de engenharia. Por isso o \u201cEngineering Education for the Future 2019\u201d<\/strong>, promovido pelo\u00a0Instituto Tecnol\u00f3gico de Aeron\u00e1utica<\/strong>, o\u00a0ITA<\/strong>, nos pr\u00f3ximos dias\u00a023, 24 e 25 de maio, em S\u00e3o Jos\u00e9 dos Campos.<\/strong><\/p>\n

Em um momento de busca por caminhos que levem \u00e0 retomada do crescimento econ\u00f4mico do pa\u00eds, a competitividade da ind\u00fastria nacional est\u00e1 diretamente relacionada com a qualidade de engenheiros e tecn\u00f3logos \u00e0 disposi\u00e7\u00e3o do mercado de trabalho e, preferencialmente, com capacidade de inova\u00e7\u00e3o dessas empresas. Uma \u201cPesquisa de Inova\u00e7\u00e3o\u201d realizada pelo IBGE ilustrou que a falta de pessoal qualificado foi enfatizada por 72,5% das empresas entrevistadas como um dos principais obst\u00e1culos para a inova\u00e7\u00e3o no setor industrial. Em outra medida, a maioria dos engenheiros brasileiros (58%) n\u00e3o exerce fun\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas em que se formam.<\/p>\n

Soma-se a esse contexto, os curr\u00edculos herm\u00e9ticos de muitas universidades, os altos \u00edndices de evas\u00e3o e a pouca aproxima\u00e7\u00e3o entre as escolas e as empresas durante o curso. Com isso, o Brasil est\u00e1 nos \u00faltimos lugares do ranking de pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE) de quantidade de engenheiros por 10 mil habitantes: apenas 4,8 profissionais em 2016, cerca de um quinto de pa\u00edses como R\u00fassia, Finl\u00e2ndia, Cor\u00e9ia do Sul e \u00c1ustria, com, em m\u00e9dia, 20 engenheiros por 10 mil habitantes.<\/p>\n

Por outro lado, tamb\u00e9m \u00e9 importante que a academia ofere\u00e7a experi\u00eancia que conecte ao aluno \u00e0 realidade da ind\u00fastria atual, com suas novas tecnologias e processos. Para que o Brasil consiga formar esses profissionais, capazes de atender \u00e0s novas exig\u00eancias de mercado e da sociedade, \u00e9 fundamental uma revis\u00e3o nos par\u00e2metros de ensino das faculdades de Engenharia no Brasil. A busca por um caminho de transforma\u00e7\u00e3o \u00e9 o que move o\u00a0\u201cEngineering Education for the Future \u2013 EEF 2019\u201d<\/strong>.<\/p>\n

Esse grande encontro ser\u00e1 dividido em v\u00e1rios eventos: f\u00f3runs, mostra tecnol\u00f3gica, grand prix de inova\u00e7\u00e3o e competi\u00e7\u00e3o 3D e de Big Data, al\u00e9m da presen\u00e7a da mais nova\u00a0Escola M\u00f3vel SENAI para a Ind\u00fastria 4.0.<\/strong><\/p>\n

F\u00f3rum \u2013<\/strong>\u00a0Para debater os desafios nos processos de aprendizado de Engenharia, palestrantes do Brasil e do mundo apresentar\u00e3o suas ideias em pain\u00e9is, ciclos de debates e mesa-redonda. Por exemplo, o engenheiro Luis Carlos Affonso, VP. Corporate Strategy and Innovation da Embraer, vai falar sobre inova\u00e7\u00e3o na ind\u00fastria e a necessidade de forma\u00e7\u00e3o de engenheiros preparados para esse mercado. Xavier Fouger, S\u00eanior Director Global Academy Programs at Dassault Syst\u00e9mes, mostrar\u00e1 sucessos e aprendizados na moderniza\u00e7\u00e3o do ensino de engenharia no mundo. Uma mesa-redonda mediada pelo Prof. Dr. Jefferson de Oliveira Gomes, do ITA, vai debater parcerias, financiamento e linhas de fomento voltadas para a inova\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o de engenharia.<\/p>\n

Tamb\u00e9m participar\u00e3o dos debates a professora Dra. Isabel Hilliger, da Pontif\u00edcia Universidade Cat\u00f3lica do Chile, para falar sobre elementos curriculares e pedag\u00f3gicos para desenvolvimento de habilidades e compet\u00eancias; a professora Dra. Isabel Gon\u00e7alves, do Instituto Superior T\u00e9cnico de Lisboa, que vai debater a Tutoria na Educa\u00e7\u00e3o de Engenharia e o estudante do ITA Daniel Martins Frageri, que vai apresentar sugest\u00f5es de inova\u00e7\u00f5es educacionais em engenharia sob a perspectiva dos pr\u00f3prios alunos do ITA. No encerramento do\u00a0EEF 2019<\/strong>, teremos a palestra do Prof. Dr. Amitava Mitra, diretor executivo New Engineering Educational Transformation do MiT.<\/p>\n

Competi\u00e7\u00f5es \u2013<\/strong>\u00a0Acreditando na import\u00e2ncia fundamental de competi\u00e7\u00f5es como um processo de moderniza\u00e7\u00e3o do aprendizado, o EEF 2019 vai promover um\u00a0Grand Prix<\/strong>, onde equipes formadas por alunos inscritos pelo site do evento ser\u00e3o desafiadas a apresentar resultados materiais em um prazo de 40 horas. Essa \u00e9 uma maneira de explorar algumas compet\u00eancias comportamentais esperadas pelo mercado desses novos profissionais: a habilidade de trabalhar em equipe, dividir responsabilidades, assumir lideran\u00e7as, planejar e definir estrat\u00e9gias para atingir o objetivo, sob a press\u00e3o do prazo. A equipe vencedora receber\u00e1 uma premia\u00e7\u00e3o a ser definida pela organiza\u00e7\u00e3o do EEF. Todos os inscritos receber\u00e3o certificados de participa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

J\u00e1 a\u00a0Competi\u00e7\u00e3o 3D<\/strong>\u00a0vai aproximar os alunos da\u00a0Ind\u00fastria 4.0<\/strong>. Ser\u00e1 utilizada a plataforma\u00a03D Experience da Dassault Systems<\/strong>, que integra processos de neg\u00f3cios e de desenvolvimento de produtos em um ambiente totalmente digital.<\/p>\n

O\u00a0Data Science Challenge<\/strong>, competi\u00e7\u00e3o voltada a alunos de gradua\u00e7\u00e3o e p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o do ITA e UNIFESP vai buscar solu\u00e7\u00f5es para um problema de predi\u00e7\u00e3o com o uso de dados reais, atrav\u00e9s da explora\u00e7\u00e3o do conhecimento em Ci\u00eancia de Dados e Aprendizado de M\u00e1quina, com o uso da plataforma online\u00a0Kaggle<\/strong>.<\/p>\n

Mostra \u2013<\/strong>\u00a0A exposi\u00e7\u00e3o tem\u00e1tica vai proporcionar um passeio pela evolu\u00e7\u00e3o e materializa\u00e7\u00e3o de projetos em desenvolvimento pelo ITA e Institutos do DCTA, com apresenta\u00e7\u00e3o dos alunos, professores e pesquisadores. Norteada pelos conceitos de conectividade e intera\u00e7\u00e3o, a Mostra Tecnol\u00f3gica quer encontrar intersec\u00e7\u00f5es entre grupos diferentes de pesquisas, capazes de expandir e provocar transforma\u00e7\u00f5es nos processos de aprendizado.<\/p>\n

\u201cO papel do engenheiro \u00e9 fundamental para o desenvolvimento econ\u00f4mico e, principalmente, social, do pa\u00eds. Precisamos buscar maneiras de conseguir indicar caminhos e ferramentas para que o profissional formado consiga transformar toda essa tecnologia e conhecimento em PIB\u201d, conta Jo\u00e3o Seffrin, membro do ITAEx (Ex-Alunos Apoiando o ITA) e um dos coordenadores do evento.<\/p>\n

Para saber mais sobre o EEF 2019, acesse\u00a0www.eef.ita.br<\/a>. As inscri\u00e7\u00f5es tamb\u00e9m podem ser feitas gratuitamente no site.<\/p>\n

Local:\u00a0<\/strong>Instituto Tecnol\u00f3gico de Aeron\u00e1utica \u2013 ITA (Novo Pr\u00e9dio de Ci\u00eancias Fundamentais)<\/p>\n

\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Pra\u00e7a Marechal Eduardo Gomes, n\u00ba 50 – Vila das Ac\u00e1cias<\/p>\n

Data:\u00a0<\/strong>23,24 e 25 de maio<\/p>\n

Fonte: Imprensa\/ EEF 2019 – <\/i>ITA<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":11549,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[27],"tags":[15812,15808,15805,15802,15810,15807,4633,15803,15806,15811,15809,8843,15804],"class_list":["post-11548","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-acontece","tag-aeroespacial","tag-data-science-challenge","tag-educacao-ensino-da-engenharia","tag-eef-2019","tag-eef-2019-congresso-e-debate","tag-escola-movel-senai-para-a-industria-4-0","tag-estudantes-de-engenharia","tag-instituto-tecnologico-de-aeronautica-ita","tag-ita-engineering-education-for-the-future","tag-ministerio-da-aeronautica","tag-novos-cientistas-ita","tag-pesquisa-e-tecnologia","tag-sao-jose-dos-campos-sp"],"blocksy_meta":[],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t